Anda diberikan Ac Kc di posisi awal dan Anda menaikkan kepemilikan premi Anda. Tiga pemain dengan dingin memanggil kenaikan gaji Anda, seperti halnya kedua tirai.
Flop adalah Kh 6s 4s yang terlihat bagus. Anda bertaruh dan kelima lawan menelepon.
Gilirannya adalah 9c. Anda bertaruh dan tiga dari lima lawan Anda menelepon.
sungai adalah Qd. Anda bertaruh dan dibesarkan. Anda membuat panggilan menangis dan ditunjukkan Jd Ts untuk lurus.
Saya pikir cerita ini akan beresonansi dengan sebagian besar pemain poker, terutama mereka yang bermain (atau pernah bermain) di batas bawah. Sebagian besar pemain poker yang menang menyadari bahwa mereka harus bermain melawan pemain yang lebih rendah untuk menang. Namun, terkadang sepertinya lawan Anda sangat buruk sehingga mereka menjadi lebih sulit untuk dikalahkan. Begitu banyak pemain yang bertahan dengan begitu banyak tangan acak, sehingga salah satu dari mereka pasti akan memukul tangan lebih baik dari Anda.
Maka lahirlah teori sekolah. Sekolah adalah kata benda kolektif untuk sekelompok ikan. Demikian juga, di meja poker, sekolah adalah kata yang digunakan untuk menggambarkan perilaku sekelompok ikan di meja poker, ikan dalam konteks ini mengacu pada pemain yang buruk. Teorinya adalah bahwa pemain poker yang buruk secara kolektif dapat saling melindungi. Melampaui titik tertentu, tambahan pemain buruk mungkin benar-benar menurunkan harapan Anda, membuat permainan lebih sulit untuk dikalahkan daripada satu dengan hanya beberapa pemain buruk. Ide-ide di balik ini adalah sebagai berikut:
1. Sementara masing-masing lawan Anda mungkin hanya memiliki sedikit out, secara kolektif mereka memiliki banyak. Misalnya, bayangkan Anda memiliki pasangan teratas pada kegagalan dan Anda memiliki satu lawan dengan gutshot, satu dengan underpair, satu dengan overcard dan satu dengan undian flush pintu belakang. Di antara mereka, mereka mungkin memiliki wilayah 11 out dan akan menyalip Anda (secara kolektif) di tepi sungai sekitar 50% dari waktu jika mereka semua memanggil, meskipun semua undian mereka lemah secara individual. Tambahkan beberapa pemain dengan undian yang sah dan tiba-tiba Anda menghindari sejumlah peluru yang gila.
2. Semakin banyak pemain yang ada di tangan, semakin baik tangan yang kemungkinan dibutuhkan untuk menang. Tangan yang secara tradisional kami anggap ‘baik’ adalah tangan yang menghasilkan satu pasang tangan yang bagus. Ketika tangan yang lebih baik (seperti dua pasang, satu set, lurus atau flush) diperlukan untuk menang, tepi yang dimiliki tangan ‘lebih baik’ di atas sampah lebih kecil daripada ketika satu pasangan cenderung bagus. 22 memiliki kemungkinan yang sama untuk membuat satu set seperti AA. 83 sama mungkinnya untuk membuat flush seperti AQ. Setiap dua kartu acak dapat mengenai dua pasangan.
3. Setiap pemain yang tetap di tangan memberi setiap pemain lain peluang pot yang lebih baik untuk mencapai undian mereka. Misalnya, panggilan yang buruk dengan nyali pada kegagalan mungkin secara retrospektif menjadi panggilan yang bagus setelah tiga pemain lagi memanggil menambahkan tiga taruhan lagi ke pot. Semua pemain buruk secara efektif memvalidasi permainan satu sama lain.
Mengingat alasan yang cukup logis ini, tidak sulit untuk melihat mengapa banyak pemain setuju dengan gagasan sekolah. Anda juga dapat melihat mengapa banyak pemain mungkin ingin mempercayainya. Setiap pemain batas rendah telah bermain di salah satu sesi di mana lawan mereka bermain sangat buruk, tetapi mereka telah dihancurkan saat lawan-lawan ini saling memukul. Alih-alih menganggapnya sebagai varian yang dapat diterima atau mengakui bahwa mereka tidak menyesuaikan diri dengan benar, mereka hanya bisa menyalahkan sekolah. Pemain suka memiliki seseorang untuk disalahkan atas kegagalan mereka. Teori sekolah memungkinkan mereka untuk menempatkan kesalahan tepat di tempat yang mereka inginkan – di kaki lawan mereka yang lemah.
“Tidak mungkin untuk mengalahkan permainan seperti ini, kamu idiot terlalu mengerikan” – A. Nit
Dalam artikel dua bagian ini, kita akan membahas konsep sekolah. Pendapat tentangnya terbagi, dengan beberapa pemain menganggapnya menerima teori poker, sementara yang lain menganggapnya sampah. Semoga di akhir artikel ini kita bisa menjawab pertanyaan apakah sekolah benar-benar konsep yang valid atau tidak. Kami akan melakukan ini pertama dengan membahas konsep teoritis di balik sekolah dan kemudian, dalam artikel bulan depan, mengeksplorasi topik secara empiris dengan mencoba memodelkan situasi sekolah.
Sekolah dan Teori Poker
Tempat yang baik untuk memulai (seperti yang sering terjadi) adalah dengan Teori Poker Sklansky. Direbus hingga intinya:
Setiap kali lawan membuat kesalahan, Anda menghasilkan uang.
Setiap kali lawan membuat permainan yang benar, Anda kehilangan uang.
Jadi bagaimana sekolah cocok dengan teori ini? Yah, itu tidak benar-benar. Sekolah akan menyarankan bahwa jika terlalu banyak pemain membuat kesalahan maka pemain yang baik akan benar-benar kehilangan uang sebagai hasilnya. Ini sama sekali tidak cocok dengan Teori Poker. Menurut definisi, kesalahan dalam poker adalah sesuatu yang menghabiskan uang Anda (dalam jangka panjang), jadi kemana uang itu pergi? Poker adalah permainan zero-sum sehingga setiap kesalahan yang menghabiskan uang satu pemain harus menguntungkan yang lain (mungkin juga ada peningkatan penggaruk, tetapi ini akan diabaikan).
Oleh karena itu pada pandangan pertama tampaknya Teori Poker mengolok-olok sekolah, tetapi tidak demikian halnya. Ingat tiga argumen yang mendukung sekolah yang kami identifikasi di atas? Yang ketiga adalah ketika banyak pemain menelepon dengan undian yang lemah, undian ini sebenarnya menjadi kurang lemah. Ini sebenarnya sangat cocok dengan Teori Poker, karena Sklansky berhati-hati untuk membuat pengecualian untuk pot multi-arah. Dalam pot head up, ketika lawan Anda melakukan kesalahan, Anda menghasilkan uang. Dalam pot multi-arah, ketika lawan membuat kesalahan maka seseorang menghasilkan uang, tetapi itu belum tentu Anda.
Misalnya, katakanlah Anda memiliki tangan terbaik di kegagalan dan taruhan. Pemain A, B, dan C semuanya melakukan panggilan buruk dan aksi datang ke Pemain D. Pemain D juga melakukan panggilan buruk, tetapi uang mati hanya menambah ekuitas Pemain A, B dan C dan bukan milik Anda. Pemain D mungkin mengukir potongan kecil pai langsung dari potongan Anda dan ini mungkin lebih dari mengimbangi fakta bahwa pai sekarang lebih besar. Jadi panggilan buruknya mungkin sebenarnya menghabiskan uang Anda, setidaknya secara teori.
Jadi sebenarnya, sekolah tidak dibantah oleh Teori Poker; kedua teori bisa duduk berdampingan. Sayangnya, itu juga tidak benar-benar membuktikannya. Dalam keadaan tertentu, tambahan pemain lemah dalam pot dapat menghabiskan uang Anda, tetapi pertanyaan yang benar-benar penting adalah seberapa sering ini akan terjadi dalam latihan? Atau untuk melihatnya dengan cara lain, apakah sejumlah besar pemain buruk menghabiskan uang Anda secara umum atau hanya di tangan individu tertentu? Kita harus menggali sedikit lebih dalam jika kita benar-benar ingin mengetahuinya.
Sayangnya itu bukan pertanyaan yang mudah dijawab. Dalam artikel bulan depan kita akan memodelkan beberapa situasi yang dapat membantu menjawab pertanyaan tersebut. Namun, ini tidak akan pernah sepenuhnya akurat karena tangan yang Anda simulasikan jelas akan dipetik ceri. Cara lain untuk menjawab pertanyaan tersebut adalah dengan memperdebatkannya dari sudut pandang akal sehat. Di awal artikel kita melihat argumen yang mendukung sekolah, jadi inilah sisi lain dari argumen, argumen yang menentang keberadaan sekolah.
Perbedaan
Ketika Anda berada dalam permainan dengan sejumlah besar pemain lepas, dua hal terjadi. Pot menjadi lebih besar rata-rata (terutama jika mereka adalah pemain agresif yang longgar) dan peluang Anda untuk memenangkan setiap pot yang Anda masukkan agak turun. Gabungan, kedua variabel ini menyebabkan varians Anda (ayunan yang Anda alami) meningkat dalam jumlah yang cukup besar. Terkadang Anda akan memenangkan banyak uang, sementara di lain waktu Anda akan dihancurkan oleh serangkaian ketukan buruk.
Masalahnya adalah pemain yang sering memainkan jenis permainan ini salah memahami varians ini. Ketika mereka memiliki sesi yang hebat, mereka akan merasa bahwa mereka pantas mendapatkannya. Bagaimanapun mereka memainkan tangan yang lebih baik daripada lawan mereka, jadi mereka pantas memenangkan tangan yang mereka lakukan. Di sisi lain, ketika mereka memiliki sesi yang buruk, mereka akan menyalahkan sekolah. Sepertinya tidak peduli seberapa bagus tangan mereka masuk, salah satu dari banyak lawan mereka akan menyedot mereka. Jika mereka memiliki serangkaian sesi ini (yang akan terjadi dari waktu ke waktu), mereka mungkin menyimpulkan bahwa tidak mungkin untuk mengalahkan jenis permainan ini.
Tentu saja, sesi baik dan sesi buruk adalah dua sisi mata uang yang sama. Di sesi yang baik, mereka meremehkan seberapa banyak kesuksesan mereka karena keberuntungan (sepertinya tidak pernah seperti keberuntungan ketika Anda menang). Di sisi lain, selama sesi buruk mereka tampaknya mendapatkan lebih banyak nasib buruk daripada yang seharusnya. Mereka dihajar begitu parah sehingga mereka melupakan sesi-sesi bagus yang datang sebelumnya. Sekolah adalah penjelasan yang nyaman yang membantu untuk memahami hasil yang tidak stabil, sehingga pemain suka mengutipnya apakah itu benar atau tidak.
Panggilan yang sangat buruk
Sekolah didasarkan pada gagasan bahwa pemain membuat panggilan buruk yang divalidasi oleh semua panggilan buruk lainnya yang dilakukan. Namun, ini hanya berfungsi jika panggilan awalnya tidak terlalu buruk. Misalnya, memanggil flop atau bahkan giliran dengan straight draw jarang merupakan kesalahan besar dalam permainan longgar, karena secara umum pot akan cukup besar dan Anda akan memiliki empat out yang kuat. Jika dipanggil oleh empat lawan yang masing-masing memiliki empat out kuat, maka sangat mungkin untuk disekolahkan.
Namun, jika Anda memiliki lima atau enam pemain yang memanggil kegagalan setiap tangan, maka Anda dapat menjamin bahwa mereka menelepon dengan tangan dengan jauh kurang dari empat out. Mereka mungkin menelepon dengan overcard yang lemah, backdoor straight dan flush draw, under-pairs dan semua jenis sampah lainnya. Atau mungkin mereka adalah tangan yang terlihat wajar, tetapi sebenarnya mendominasi. Panggilan yang sangat buruk ini bukan tangan yang akan mengantar Anda ke sekolah. Anda ingin tangan ini memanggil tidak peduli berapa banyak pemain lain yang ada di pot karena ekuitas pot mereka sangat kecil. Kehadiran mereka mungkin membuat Anda kehilangan pot satu kali dalam dua puluh, tetapi uang mati yang mereka sumbangkan ke pot lebih dari sekadar menebusnya.
Tangan besar dan undian besar
Hal hebat tentang memiliki banyak lawan yang longgar adalah bahwa mereka tidak hanya akan ada ketika Anda memiliki pasangan teratas yang rentan, tetapi mereka juga akan ada ketika Anda memiliki tangan di mana Anda menginginkan banyak lawan. Ini adalah kasus ketika Anda memiliki undian yang kuat yang diuntungkan dari aksi multi-arah atau ketika Anda memiliki tangan yang sangat bagus sehingga Anda menginginkan sebanyak mungkin penelepon karena kemungkinan besar menggambar mati atau sangat tipis.
Hal yang hebat tentang situasi ini adalah bahwa lawan ekstra Anda memberi Anda peningkatan besar dalam harapan. Bukan sebagian kecil dari taruhan besar yang sekolah mungkin mencukur ekuitas pot Anda, tetapi beberapa taruhan besar yang tidak mengerti, pemain longgar bersedia membayar untuk mengejar pasangan ketika Anda sudah memiliki satu set. Ketika Anda memenangkan pot taruhan 25 besar dengan set yang gagal atau undian yang gagal yang sampai di sana, Anda mulai melihat apa sebenarnya keuntungan dari penelepon yang longgar ini.
Penyesuaian yang buruk
Banyak pemain menengah menderita dalam permainan batas rendah, bukan karena sekolah tetapi karena mereka tidak membuat penyesuaian yang diperlukan untuk mengalahkan permainan ini. Dari sudut pandang mereka, mereka memainkan semua tangan yang tepat dan membuat permainan yang benar, tetapi dipukuli oleh sampah berkali-kali. Sekali lagi, sekolah disalahkan.
Namun, apa yang sebenarnya terjadi adalah bahwa mereka tidak menyadari bahwa Anda tidak bisa hanya mengambil permainan Anda yang mungkin bekerja cukup baik dalam permainan batas menengah yang cukup ketat, memainkannya dalam permainan longgar dan berharap itu berhasil. Antara lain, Anda perlu mempertimbangkan bahwa:
– Pot lebih besar
– Peluang tersirat lebih besar
– Out yang lemah harus didiskon lebih banyak
– Tangan yang lebih besar sering dibutuhkan untuk menang
– Menggertak tidak efektif
– Tangan menggambar yang kuat lebih berharga
– Pasangan teratas sangat rentan
Jika Anda memiliki AK dan melihat kegagalan K98 melawan 6 lawan, maka Anda akan kehilangan banyak waktu. Anda bisa berharap untuk kalah. Bahkan jika lawan Anda memegang tangan yang benar-benar acak, ekuitas pot Anda di bawah 40%. Itu bukan sekolah, itu hanya poker. Ambil penghiburan dalam kenyataan bahwa saat pasangan teratas Anda bertahan, atau Anda meningkat, potnya akan sangat besar.
Kesimpulan
Dalam artikel ini kita telah belajar bahwa sekolah adalah konsep yang valid dalam teori. Dalam praktiknya, ini bukanlah sesuatu yang mungkin menjadi masalah, bahkan dalam permainan yang sangat longgar. Jika Anda bermain sangat longgar, permainan dengan batas rendah dan merasa Anda sedang ‘disekolahkan’ maka kemungkinan besar Anda bermain kurang optimal atau sedang mengalami penurunan saat ini. Satu hal yang dapat Anda yakini adalah bahwa bermain limit hold’em dalam permainan yang sangat longgar sangat menguntungkan. Bulan depan kami akan melanjutkan diskusi kami tentang sekolah, memodelkan beberapa situasi poker untuk melihat apakah kami dapat menentukan efeknya pada hasil Anda.
Sampai saat itu, semoga sukses di meja.
Ian Taylor, AKA “Piemaster adalah Co-Author dari Buku Psikologi Poker yang sangat dihormati “The Poker Mindset”.
Peringkat rata-rata: 0 ulasan
